一位好老师，胜过万卷书。学生们身上散发的智慧之光，永远闪烁着老师亲手点燃的火花。
“老师，幸亏有你。”在打开QQ空间后，外语系的杨秀宁老师看到了很多条这样的留言，她说这是送走一届又一届学生后听到的最欣慰的一句话，也是学生们回馈给她最好的毕业礼物。
新生开学的那段时间，杨秀宁在给学生们上课和开班会中发现班上学习气氛不浓，不少同学甚至得过且过，她立马着手找原因、想对策，找同学聊天。此后，当发现班上学习氛围有一丝低落，杨秀宁便想方设法振奋“士气”，有时推荐一部励志的小说或影片，有时给大家开一个主题班会。班会上，杨秀宁意味深长地对大家说：“或许我们不能改变环境，但我们可以改变自己。自古英雄不问出处，好好把握现在。”慢慢地变化出现了，班上的学习氛围逐渐浓厚起来。
2014年毕业、现于章贡中学任教的一位校友说：“杨老师自信、充满热情，这股力量也感染着我们。在浓厚的学习氛围中，班上同学的表现一直都很好，毕业时考取研究生以及教师的人数比较多。还记得从大一开始，杨老师就督促我们做好大学规划，保持学习热情。现在看来真是受益匪浅，当时幸好有她。”
杨秀宁不仅关注班上的学习氛围，也很关心班上同学之间的关系是否融洽，“没有凝聚力的集体只是一盘散沙”。她经常会组织班级开展活动，一来可以建立同学们之间更深的情谊，互相促进、共同进步，二来也充实了大家的课余生活，让同学们在大学时期留下一段美好的回忆。班级里一般同寝室的同学之间感情较好，杨秀宁怕各个宿舍结成小团体，就常常劝大家多串串寝，寝室与寝室之间多聚聚餐，多开展活动。班级的凝聚力强了，每次班上有同学参加了校园活动，必有一群同班同学在加油打气。
在关注整个班级的同时，杨秀宁也非常关注学生个人的学习生活状态，闲暇时找学生聊天，为他们排忧解难，是杨秀宁的日常功课。一次，杨秀宁发现有一位同学连续两天上课状态都不好，下课后马上找这位同学了解情况，原来这个女生与班上另一个女生闹了矛盾，导致情绪低落，晚上还一直失眠。知道事情原委后，杨秀宁动员班上与这个女生关系好的同学带她去散散心，而她自己亲自找来了同学的父亲，“我自己也有孩子，我不忍心看到一个孩子这样痛苦，或许亲情能让她从消极情绪中挣脱出来。”最终，在父亲的开导之下，这位女生主动找闹矛盾的同学沟通，化解了矛盾，而且彼此之间也更加体谅对方，懂得了换位思考。
学生评价说，杨老师对班上学生的爱，如母爱细腻，如父爱严厉。杨秀宁就是这样，待学生们如同自己的孩子，无微不至。“在四级考试与英语竞赛时，老师比我们都着急，问我们有没有掌握听力技巧、写作技巧，看到有的同学较懈怠，她会生气，但随后还是耐心地指导我们。有一次她还特地找来了往届成绩优秀的学姐为我们传授经验。”杨秀宁班上已经毕业的一位同学回忆道。（学生记者 赖雪佩 求鹰 郭静责任编辑 胡聪)
