“师者，人之模范”。这句两千年前古训，至今仍有其强大生命力。在实习过程中，我学到了许多。在教师岗位上，没有显赫声名和地位，也没有悠闲自在、舒适和安逸，当教师就要用平平常常心态、高高兴兴心情去干实实在在事情，当教师，就要甘愿做一颗小小铺路石，为学生筑起学习的道路。在实习期间，我们最主要的任务是教学和教研以及班主任工作。
一、教学工作
到达岗位初期，学校给每位实习老师都安排好了带教老师，到达学校的那周并没有安排我们上课，而是给了我们适当的整理自我的时间。首周我们最主要的任务是做好所教年级学科的学期课业安排计划，利用空闲时间积极观摩各年级优秀老教师的授课过程，从中我们也学到了许多宝贵的教学实践经验。
进行初步的听课学习之后，我开始了正式的英语学科的教学。我在实习期间担任了两个七年级班级的英语教师。上课前两个班的班主任大致向我介绍了两个班级的基本情况----上学期英语期末检测平均分分别为倒数第一和倒数第二，我瞬间倍感压力。初次上课我也深刻感受到了学生们对教师的欢迎和热情，但上个过程中我也体会到了学生上课积极性不高、课堂纪律较差和较难管教的无力感。课后通过对班主任的交流和对个别学生的交流我适当调整了自己的教学模式，不再采用全英授课而是根据学生的真实情况将课程内容难度适当调低，偏向对基础知识的学习。因为只有将学生的基础打牢，对英语提起兴趣，才能去考虑其他更深入的问题。于是我在课后延时服务和晚自习开始着重监督两个班级基础薄弱同学的英语朗读和单词读记的情况，及时对学生进行抽读和听写。课堂中多采用正向激励法，多夸赞鼓励学生。通过进行一些趣味活动和小游戏来激发学生们的学习兴趣。每个学生都具有可塑性，不论智力高低、长相美丑、脾气温躁、成绩优劣、家境贫富，我们都应该一样关心，一样疼爱，一样劝勉，一样教辅。经过两个多月的教学与辅导，我发现两个班有许多同学进步很大，这证明重视学生的听说读写是十分有必要的。并且作为一名教师，我们也要时刻注意到学生的心理状况，要保护学生的自尊，不能采用过激语言批评辱骂学生，而应多鼓励多激励。要与学生保持着亦师亦友的良好健康的师生关系。
二、教研活动
我们每周都会进行一次英语教研组的活动，每周都有不同的课题，如通过听课评课进行各单元教学重点的教学方法探讨、研读新课标、不同课型的教学技巧及方法、教学复习方法等。教研组的老教师们都是经验丰富且十分乐于向我们提供帮助和建议的好教师。在听课的过程中我学到了许多宝贵经验，指导老师们在听完我们的汇报课后也能准确指出我在教学过程中所存在的问题，教我如何备课、如何上课。备课不只是备自己、备课程，更重要的是还要备学生，学生才是学习的主体。教研组开会过程中老师们都能提出自己的一方见解，各个老师发表自己的意见之后，这有利于我吸取经验，使我受益匪浅。
三、班主任工作
除英语教学中的带教老师外，学校还分别给各实习生安排了一位指导我们了解学习班主任工作的指导老师，他会教我们如何管理好一个班级、如何处理和应对自制力差，不遵守班级纪律的学生。还指导了一些学生生活方面的查寝工作，午休纪律监督、早操和课间早操的监督工作。对我们班主任工作班会的开展和对学生思政教育的方式方法也给了建设性建议和指导。
